jueves, 3 de octubre de 2024

JORNADA DE DIFUSIÓN: COMPARTIENDO EXPERIENCIAS DEL PROYECTO ERASMUS+

Jornada de Difusión: Compartiendo Experiencias del Proyecto Erasmus+

El pasado martes 1 de octubre, a sexta hora nuestro salón de actos se llenó de entusiasmo y curiosidad durante la jornada de difusión del proyecto Erasmus, donde un grupo de alumnos que participaron en movilidades el curso 23-24 compartieron sus vivencias con los estudiantes de 3º , 4º de ESO y de 1º de Bachillerato.



La jornada comenzó con una cálida bienvenida por parte del equipo docente, que destacó la importancia de las experiencias internacionales en la formación de jóvenes ciudadanos. A continuación, nuestros estudiantes se dividieron en grupos para presentar sus historias, aprendizajes y reflexiones sobre su tiempo en el extranjero.



Testimonios en Primera Persona 

Cada grupo de estudiantes expuso su experiencia en diferentes países:

-       - Intercambio con el Lycée Elisée Reclús de Ste. Foi la Grande, Francia.

-      -  Intercambio con KWC Culemborg, Países Bajos.

-       - Movilidad de corta duración con el centro Lycée Val de Seine, de Grand Quevilly (Francia)

      Con imágenes, videos y relatos personales, lograron transportar a sus compañeros a esos lugares lejanos, creando un ambiente de conexión y emoción.

     Los estudiantes no solo compartieron los aspectos positivos de sus viajes, sino también los desafíos que enfrentaron, como el choque cultural, el idioma y la adaptación a un nuevo entorno. Este enfoque honesto ayudó a los alumnos más jóvenes a comprender que cada experiencia, por complicada que sea, contribuye al crecimiento personal y académico.

Una de las partes más interactivas de la jornada fue la sesión de preguntas y respuestas. Los estudiantes de 3º y 4º de ESO, así como los de 1º de Bachillerato, mostraron gran interés y curiosidad. Preguntas sobre el proceso de selección, la vida cotidiana en el extranjero y las oportunidades futuras fueron el eje de un diálogo enriquecedor. Fue fascinante ver cómo las experiencias de un grupo podían inspirar y motivar a otro.

La jornada culminó con una reflexión grupal sobre la importancia de aprovechar oportunidades como el programa Erasmus+. Se destacó cómo estas experiencias no solo enriquecen el currículo académico, sino que también fomentan habilidades vitales como la adaptación, la independencia y la empatía.

 


La difusión de estas experiencias dejó claro que la movilidad internacional no es solo una aventura; es un paso hacia un futuro lleno de posibilidades. Con el deseo de que más estudiantes se animen a participar en este tipo de programas, cerramos la jornada con un mensaje esperanzador: ¡el mundo está lleno de oportunidades esperando a ser descubiertas!

Esperamos que esta jornada inspire a más jóvenes a explorar el mundo y a considerar el programa Erasmus como una puerta abierta hacia nuevas experiencias y aprendizajes. ¡La aventura apenas comienza!

jueves, 11 de julio de 2024

Nuestra acreditación Erasmus + KA 120

 
El IES Cartuja dispone de una Acreditación Erasmus (KA 120) aprobada y vigente hasta el curso 2024/25, aunque hemos solicitado su ampliación hasta 2027. Todas las actividades incluidas en el proyecto están financiadas por la UE. En esta segunda edición, bajo el título “Bienestar digital en Europa”, están programadas las siguientes actividades, que utilizan inglés y francés como lengua de comunicación.

  • Dos movilidades individuales de corta duración (Short term mobility, 29 days, trips included), en régimen de intercambio. Cada actividad requiere un profesor/a que debe concertar una programación didáctica con el centro colaborador y organizar la estancia. Además actúa como tutor/a del partner student, cuando se realiza el intercambio.
  • 23 movilidades de grupo (Short term mobilities, 7 days, trips included) para alumnado de 15-17 años, en régimen de intercambio escolar con alumnado de otro país de la UE.
  • 2 periodos de observación (Job Shadowing, 7 days) o cursos estructurados de duración equivalente para otros tantos miembros del profesorado.

En relación a los objetivos, el proyecto aspira a continuar con el esfuerzo que este centro viene realizando para la mejora de la concienciación medioambiental de los alumnos. En otros países existen formas distintas de afrontar el impacto medioambiental de la actividad humana, y resulta fundamental conocer estas experiencias.

La participación en actividades Erasmus favorecerá el conocimiento de las culturas europeas, así como una actitud personal proactiva hacia la internacionalización.

La participación activa de las personas en la sociedad actual requiere de una óptima competencia en idiomas. Este Plan Erasmus es una de las escasas oportunidades que nuestro alumnado tiene para adquirir unas primeras experiencias de movilidad europea.

Por último, la actual realidad digital hace necesario avanzar en la transformación digital del proceso enseñanza-aprendizaje con el diseño de nuevos roles académicos del alumnado y profesorado. Este último objetivo ha centrado nuestro trabajo durante este curso y ha determinado la elección de un título representativo, “Bienestar digital en Europa”.

Our accreditation Erasmus + KA 120

The IES Cartuja has got an Erasmus Accreditation (KA 120) approved and current till the next school year 2024/25, even though we have applied for an extension to 2027. All scheduled activities are funded by the EU. In our second KA 121 project, named “Digital welfare in EU”, the following activities are programmed. They use English or French as the language of communication,

  • Two individual short-term mobilities (29 days, trips included), on an exchange basis. Each activity requires a teacher who must arrange an study agreement with the partner school and organize the student stay. The teacher also performs as a tutor for the sending student, when the exchange takes place.
  • 23 group mobilities (7 days, trips included) for students aged 15-17, on a school exchange basis with students from another EU country
  • 2 Job Shadowings/Courses (7 days) for teachers.


Regarding the objectives, the project aims to continue with the effort that our school has been making to improve the environmental awareness of our students. In other countries there are different ways of dealing with the environmental impact of human activity, and it is essential to know those experiences.

Participation in Erasmus activities will promote knowledge of European cultures, as well as a proactive personal attitude towards internationalization.

The active participation of people in today's society requires optimal language skills. This Erasmus Plan is one of the few opportunities that our students have to acquire some first experiences of European mobility.

Finally, the current digital reality makes it necessary to advance in the digital transformation of the teaching-learning process with the design of new academic roles for both the student and the teacher. This last objective has focused our work in the current school year and brought about the umbrella topic, “Digital welfare in the EU”.